Der Autor beschreibt das Ergebnis eines zweijährigen Versuches, die Hinwendung zum "Performativen" auch in der Theaterpädagogik zu verarbeiten. zwei Produktionen wurden an der Weidig-Schule im hessisches Butzbach realisiert: "Aschekinder" und "Spiegel-Ich".Für die Reihe "Standorte" hat er seine Diplomarbeit um praktische und anschauliche Beispiele erweitert, die zum ausprobieren und selber machen einladen.

Strategien der Performance Art in der Theaterarbeit mit Jugendlichen.